El viceconsejero de Educación destaca el compromiso de la Junta con las demandas históricas de Andújar

El viceconsejero de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Pablo Quesada, ha visitado esta mañana el Conservatorio Profesional de Música de Andújar, que inició el pasado lunes 16 de septiembre el curso 2024/25. Quesada ha destacado que «se ha hecho realidad una demanda histórica de Andújar, de más de 25 años, y que responde a la gran demanda de enseñanzas musicales de esta zona». Las enseñanzas fueron aprobadas por la anterior consejera, Patricia del Pozo.

Acompañado por el delegado del Gobierno de la Junta de Andalucía en Jaén, Jesús Estrella, así como por el alcalde de la localidad, Francisco Carmona, el viceconsejero ha recordado que el Gobierno de Juanma Moreno ya puso en marcha la Escuela Oficial de Idiomas, «inaugurada por Javier Imbroda y que era otra de las reivindicaciones del municipio».

El Conservatorio de Música Juan de Castro cuenta con un total de 207 estudiantes, 181 en 13 especialidades y 56 plazas de Enseñanzas Elementales, y 26 alumnos y alumnas en seis especialidades de Enseñanzas Profesionales, que con Clarinete, Guitarra, Piano, Saxofón, Trompeta y Violín.

Este año, además de la implementación de las Enseñanzas Profesionales, se ha ampliado la oferta educativa de las Enseñanzas Elementales Básicas de Música con cuatro nuevas materias instrumentales, que son Contrabajo, Fagot, Oboe y Trompa, en el primer curso del primer ciclo.

La provincia de Jaén cuenta con una red de conservatorios integradas por seis elementales, cuatro profesionales y un superior, que muestran el compromiso del Gobierno andaluz por proteger y potenciar los estudios de música, que no siendo obligatorias son fundamentales para el desarrollo integral de nuestra sociedad y también para el impulso del tejido productivo de Andalucía. Enseñanzas de Régimen Especia. l

Hoy comienza además el curso en las Enseñanzas de Régimen Especial (Música, Danza, Artes Plásticas, Diseño, Conservación y Restauración de Bienes Culturales, Arte Dramático e Idiomas), con 6.474 estudiantes en la provincia de Jaén. En su conjunto, este mes de septiembre comienzan las clases un total de 122.353 estudiantes y más de 10.000 docentes en 620 centros, tanto públicos como concertados y privados.

Además de con 11 Conservatorios de Música, la provincia de Jaén cuenta con dos Escuelas de Arte, una Escuela de Arte y Superior de Diseño y seis Escuelas Oficiales de Idiomas, entre ellas la de Andújar.

El viceconsejero ha recordado que las Escuelas de Arte y Superiores de Diseño ya están reguladas e imparten enseñanzas artísticas superiores de grado en Diseño, cuya titulación es equivalente al título universitario. Por su parte, las Escuelas Oficiales de Idiomas continúan con la implementación de las Pruebas de Certificación de Idiomas para el alumnado de centros públicos en los que se imparte en Bachillerato bilingüe y plurilingüe. De esta manera, el alumnado que cursa esta nueva materia optativa, podrá finalizar su formación obteniendo de manera gratuita el certificado de Nivel Intermedio B2 expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas.

En las Escuelas Oficiales de Idiomas de Andalucía se pueden estudiar de forma presencial un total de 11 idiomas tales como alemán, árabe, chino, español como lengua extranjera, francés, griego moderno, inglés, italiano, japonés, portugués y ruso, mientras que en modalidad semipresencial se pueden cursar enseñanzas de alemán, francés e inglés. La oferta de la modalidad a distancia comprende los idiomas alemán, chino, francés, inglés y portugués. Además, Andalucía es la comunidad autónoma que más Escuelas tiene con 52 centros.

Este curso el Programa de Aulas de Excelencia Artística que permite compatibilizar las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) con las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza en horario lectivo se imparte en todas las provincias andaluzas con una oferta global de 570 plazas. En el caso de Jaén, en el Conservatorio Profesional de Música Ramón Garay y el Instituto de Enseñanza Secundaria Fuente de la Peña.

Estos centros establecen una organización curricular conjunta para que el alumnado participante pueda simultanear las enseñanzas profesionales de Música o de Danza con las de Secundaria Obligatoria en el horario lectivo escolar. Este programa tiene como objetivo fomentar el talento artístico del alumnado, así como evitar el abandono de las enseñanzas artísticas profesionales que viene provocado por el esfuerzo que supone cursar simultáneamente ambas enseñanzas.

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