Actividades en defensa de la educación tecnológica

En una sociedad sumida en una profunda crisis, donde se hace necesaria toda la creación de riqueza posible, que no puede venir más que del I+D+I, de la creación de vocaciones para las carreras que más salidas tienen actualmente a nivel europeo, la materia de Tecnología representa el impulso que necesitamos. La materia Tecnología es completamente revolucionaria en su concepción: permite poner en práctica conocimientos adquiridos en otras asignaturas, como Matemáticas, Ciencias, Lengua, Inglés, Física, Biología, Dibujo, ..., posee una metodología basada en aspectos como la resolución técnica de problemas reales, el trabajo en equipo, la investigación, el análisis de objetos, afirman los profesores. La formación tecnológica que reciben nuestros alumnos en los últimos 20 años, añaden, ha contribuido a que, en los últimos 8 años los técnicos españoles sean los profesionales más demandados en Europa.

La LOMCE prácticamente hará desaparecer esta materia, a pesar de que representa el futuro de nuestro país. Por ésta razón, los profesores de Tecnología se están movilizando desde que se dio a conocer la nueva Ley de Educación. No pretende protestar, dicen, sino informar a la sociedad en general y a las personas que tienen capacidad de decisión en particular, los valores que para el desarrollo de nuestra sociedad aporta la materia de Tecnología. Para ello, formaron la APTA (Asociación de Profesores de Tecnología de Andalucía). "Pensamos que el principal problema radica en que Tecnología es una materia desconocida porque es relativamente joven. Comenzó hace 20 años para dar respuesta a los cambios tecnológicos que comenzaban a producirse. Ningún profesor de Matemáticas o de Lengua tiene que explicar a nadie en qué consiste su asignatura, mientras que sucede todo lo contrario en el caso de un profesor de Tecnología. Cuando se conoce lo que se hace en ella, la gente se echa las manos a la cabeza, y pasa a entusiasmarse instantáneamente".

En Córdoba, se han reunido numerosos profesores y alumnos de Tecnología para mostrar lo que saben hacer. Los numerosos proyectos mostrados interesaron a todas las personas que pasaron y los profesores disfrutado explicaron todo lo que se le preguntaba. Alumnos de 4º de ESO del IES Santa Rosa de Lima, en Córdoba, dirigidos por el profesor de Tecnología José María Muñoz Vidal, prepararon, para su lanzamiento el globo estratosférico LIMASAT II, que se lanzó ,como una de las maneras de demostrar qué se puede hacer desde Tecnología, con interés, recursos limitados, imaginación e ilusión, integrando conocimientos procedentes de matemáticas, ciencias, meteorología, informática, inglés, resistencia de materiales, electrónica, ... Conocimientos que pueden perderse en el caso de que la nueva Ley de Educación entre tal y como se ha definido.